◎、嬰幼兒之特質：
1、需保母和老師耐心教導和觀察，並從其間了解
該嬰幼兒之特質和潛在之專長和能力，進而會
同家長或特殊專長之師資，加以培育，使其日
後具有該方面如﹝數學、語言、音樂、邏輯..
﹞等才華之一定成就。
2、因此培育嬰幼兒的師資、環境、設備、學程..
等，也就顯得格外重要了。
◎、嬰幼兒之人格：
1、人格教育，為百育之首，沒有好的人格教育，
一切成就和功名也是枉然。
2、人格教育之培育，首重師資之身教，其次為言
教，再其次才為學程教；不能說一套作一套
﹝小孩的學習和模仿能力是很快，很強的﹞，
也不能乾脆不教，免得多教多錯，不教不會錯
..這當然不行的，這樣的小孩可能會變成遲鈍
，而且也埋沒了一個未來的人才。
3、因此培育嬰幼兒的保母師資其人格、品行、學
識..等，也就顯得相對重要了。
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