~聖恩義務老師
也是很優秀的~
介紹：Peter老師*18歲
學歷：國立台灣大學社會工作學系，政治學系雙學位
資優在學生﹝本學期成績-全學系第二名﹞輔
係﹝經濟學係﹞
表現：疼惜老人，熱愛幼童..是有愛心，有耐心的品
學兼優模範生。
志工：平常假日義務輔導﹝療養院、自閉症兒童﹞..
或義務志工﹝圖書館、文化中心﹞..寒暑假日
義務擔任輔導﹝帶社團、其他社工、本園2-3
歲嬰幼生﹞..
本園：義務輔導以﹝英語﹞為主..老師大學學測英文
滿級分，其他學習為輔。
─ 快樂的英文課程 ─
─聖恩學習教室.嬰幼兒學程─
聖恩小幼幼班今天課程：「認識英文」與學習之思維~
學生：2-3歲幼兒部
老師：指導老師-Peter
第一堂幼兒英文課程：石子：表現的非常訝異和不知所措
，甚至一直轉過頭來..表情
像似向惠惠老師﹝求救﹞的
樣子，每一位老師看了這一
幕都笑翻了臉..
璇璇：表現的反而是一副﹝看戱﹞
的樣子，偶而還會跟著老師##@@
的唸了幾句..看起來也很有架式
的樣子..
誠誠：可能是﹝適齡﹞也可能是也有這
一方面的潛力，一開始即表現出
很好的學習精神與態度..
第二堂幼兒英文課程：石子：表現的簡直判若二人，不但跟著唸
，還不時用疑問的眼神，讓老師來
為他解惑，真是「孺子可教」也..
璇璇：那可就利害了，延續著第一堂課的
﹝說話功力﹞更上一層樓..如果沒
有注意聽，還以為她是剛從國外回
來的..
誠誠：由於喜歡老師，也同時喜歡上這一
堂課，學程中不但一直認真學習，
也一直在作能力上的表現..很得老
師讚賞。
第三堂幼兒輔導課程：這一堂課，Peter老師嘗試著去了解..每一
位嬰幼生的身、心理發展﹝發揮他社工的
專長﹞..果然很得大家的愛戴。課後每一
位學生，因為喜歡老師..在行為或者語言
上都表現出不同的留人方式..就是不讓老
師走，老師也就因為這樣，本來中午就要
走的..結果一直到晚上6點多..大家都回去
了，他才能走..
石子：為了不讓老師走，還跟老師說：樓下
有一隻大野狼會把老師吃掉..
璇璇：可能是女生的關係，表現的比較含蓄
，只是默默的一直跟隨在老師的旁邊
走..
誠誠：留住老師的方式比較紳士，比較傳統
..他用認真學習與聽課的方式，讓老
師不會急著走..當然他也不放心，雖
然一隻手配合著老師指令作學習..另
一隻手卻從來沒有放掉的抓著老師..
Peter老師：小朋友的學習精神和態度都很好，也很有資質和潛力..
不讓他走的方式，雖各有不同，卻同樣讓他很感動。
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